Государственное автономное учреждение Амурской области для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, "Свободненский детский дом создано 20.04.1999г.
Состав педагогического коллектива 29 человек, в том числе воспитателей 21 человек. Из 29 педагогов имеют образование : высшее - 20 (68,9%), среднее специальное - 10 (31%).
Квалификационный сравнительный анализ педагогических кадров:
высшая категория - 2 человека - 10,3%,
первая категория - 12 человек - 41,3%,
вторая категория - 10 человек - 34,4%.
Цель работы коллектива учреждения – создание условий для формирования духовно и физически здоровой личности ребёнка, способной в дальнейшем к творческой деятельности, основанной на его способностях и возможностях, обладающей культурой общения с окружающими людьми, имеющей необходимые для самостоятельной жизнедеятельности навыки социального опыта.
В основе воспитательной системы – совместная творческая деятельность всех участников воспитательного процесса по различным направлениям. Все воспитательные мероприятия детского дома основываются на идеях гуманизации. Основа – личностно-ориентированный подход к ребёнку, соединение коллективного и личностного начала.
Приоритетные направления работы Детского дома:
-Личностное развитие. Основы социализации.
-Развитие мотивирующей на учёбу атмосферы в детском доме, обучение навыкам самоконтроля и самообразования.
-Поощрение, презентация личностных достижений воспитанников.
-Приоритет социально-бытовых ориентиров (семейное воспитание, трудовое, профориентация)
-Основы гражданского и патриотического воспитания
-Основы безопасности жизнеобеспечения
-Охрана здоровья и физическое развитие
-Профилактика безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних
-Взаимодействие детского дома с учреждениями дополнительного образования и культуры
-Работа психолого-медико-педагогического консилиума.
-Организация летнего труда и отдыха
-Социологические и психолого-педагогические исследования в области воспитания детей детского дома, выявление уровня их воспитанности, определение структуры интересов и ценностей воспитанников
-Создание условий формирования творческой, созидательной жизненной позиции, преодоление тенденции формирования иждивенческих качеств у детей
-Постинтернатное сопровождение выпускников